BLS-D (Basic Life Support and Defibrillation) Video didattico sul primo soccorso e l'uso del defibrillatore. 2019 – La rivincita dell'analogico (nella scuola primaria) (12’09”) 2015 – Il metodo analogico nella scuola dell'infanzia (05’12”) 2019 – BLS-D (Basic Life Suport and Defibrillation) (20’52”) 2015 – La matematica senza Piaget (08’32”) La rivincita dell’analogico (nella scuola primaria) L'approccio analogico nella scuola primaria permette un apprendimento “non concettuale” perché non impone al bambino la conoscenza dei concetti matematici, ma sfrutta le sue competenze numeriche innate per favorire l’apprendimento di tali concetti in modo intuitivo. La matematica senza Piaget Secondo la teoria piagettiana, la costruzione del concetto di numero è in stretta connessione con lo sviluppo della logica, quindi è necessario che l’intelligenza del bambino giunga al livello del pensiero operatorio concreto della fase scolare. Oggi però sappiano che il bambino può apprendere la matematica anche intuitivamente e non solo attraverso la logica perchè l’intelligenza numerica è un’abilità presente nell’essere umano fin dalla nascita. Il metodo analogico nella scuola dell’infanzia I bambini piccoli possiedono già delle competenze numeriche pre-verbali, dunque la matematica può essere insegnata anche nella scuola dell'infanzia utilizzando un approccio analogico.Questo video mostra i bambini di una scuola di Priego de Cordoba (Spagna). 2020 – Quale matematica nella scuola primaria? (20’08”) Quale matematica nella scuola primaria? Qual’ è la matematica migliore nei primi anni della scuola primaria? Il video cerca di rispondere a questa domanda. HOME